[방통대, 2019년도 2학기 중간과제(problem)물, 특수아교육학개론] 지적장애(정신지체), 학습장애의 정의(定義) , 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 plan에 대하여 논의하시오. > hard28

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[방통대, 2019년도 2학기 중간과제(problem)물, 특수아교육학개론] 지적장애(정신지체), 학습장애의 정의(定義) ,…

페이지 정보

작성일 23-01-23 00:17

본문

Download : 2019 방통대-특수교육학개론.hwp

- 과제유형 : ( A ) 형 - 과 제 명 : 지적장애(정신지체), 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안에 대하여 논의하시오.(30점).
Ⅰ. 서론
1) 지적장애의 원인(原因)
- 과 제 명 : 지적장애(정신지체), 학습장애의 정의(定義) , 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 plan에 대하여 논의하시오.(30점).

[방통대, 2019년도 2학기 중간과제(problem)물, 특수아교육학개론] 지적장애(정신지체), 학습장애의 정의(定義) , 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 plan에 대하여 논의하시오.

- 과제(problem)유형 : ( A ) 형

설명
3. 지적장애와 학습장애의 판별 및 평가 방법
2. 지적장애와 학습장애의 특징

순서

Download : 2019 방통대-특수교육학개론.hwp( 63 )

레포트 > 교육계열
2) 학습장애의 특징

지적장애, 정신지체, 학습장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안

1) 지적장애의 교육방안
1. 지적장애와 학습장애의 원인(原因)
1) 지적장애의 특징
Ⅲ. 결론

Ⅱ. 본론
1) 학습장애의 판별 및 평가 방법
1) 지적장애의 판별 및 평가 방법

reference
4. 지적장애와 학습장애의 교육방안

2) 학습장애의 원인(原因)
2) 학습장애의 교육방안

다.

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