[사범교육] 정신지체 장애와 발달장애(자폐증)의 정이 , 요인, 특징, 재활, 교육 measure(방안) 발표 보고서
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작성일 23-02-07 15:14
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6. 표현언어가 없다. 2. 독립적으로 적절한 식사 불가능 3. 대소변을 가리지 못한다. 4. 또래와 놀지 못한다. 8. 충동적 행동을 보인다. 9. 자해적인 행동을 한다. 10. 한가지 장난감에...
다. 7. 자기방어를 하지 못한다. 5. 남의 말을 이해하지 못한다.
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[사범교육] 정신지체 장애와 발달장애(자폐증)의 정이 , 요인, 특징, 재활, 교육 measure(방안) 발표 보고서
. 장애 판정기준 (보건복지부 고시 제2000-2호) 1. 정신지체 장...
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. 장애 판정기준 (보건복지부 고시 제2000-2호) 1. 정신지체 장...
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설명
사범교육 정신지체 장애와 발달장애자폐증의 정의 원인 특징 재활 교육 방안 발표 보고서
. 장애 판정기준 (보건복지부 고시 제2000-2호) 1. 정신지체 장애 판정기준 - 언어성 지능지수와 동작성 지능지수를 종합한 전체 검사 지능지수 - 발달검사를 시행하여 산출된 발달지수를 지능지수와 동일하게 취급하여 판정 - 정신지체의 원인이 명확하지 아니하여 측정(measurement)한 지능지수가 앞으로 變化될 가능성이 있는 경우 - 판정시기를 연기, 재판정을 실시하도록 재판정실시 이유와 그 시기를 진단서에 명기 - 성인이 된 후 지능저하가 온 경우에도 상기 기준에 근거하여 정신지체에 준한 판정 (단, 노인성 치매를 제외 ) 2. 자폐증 판정기준 1) 발달장애(자폐증)의 진단명에 대한 확인 ① 국제질병분류표 ICD-10 (International Classification of Diseases, 10th Version)의 진단지침에 따른다 ② ICD-10의 진단명이F84 전반성발달장애(자폐증)이면 발달장애(자폐증)등급판정 2) 발달장애(자폐증) 상태에 대한 확인 진단된 발달장애(자폐증)의 상태가 발달장애(자폐증) 등급판정기준에 따라 어느 등급에 적절한지를 임상적 진단평가과정을 통하여 판단 3) 발달장애(자폐증)로 인한 능력장애(disability) 상태의 확인 ① 1급의 주위의 전적인 도움이 없이는 일상생활을 해나가는 것이 불가능한 경우 ② 2급의 주위의 많은 도움이 없으면 일상생활을 영위하기가 어려운사람 ③ 3급의 일상생활 혹은 사회생활을 영위하기 위하여 간헐적으로 도움이 필요한 경우 참고 발달장애 측정(measurement) 항목 1. 불러도 대답이 없다.
